UNIDAD DIDACTICA
1-Descripción introductoria.
Podemos estructurar la unidad didáctica en dos bloques diferenciados. En un primer bloque, se estudian los conceptos de desarrollo y crecimiento, la naturaleza y condiciones del crecimiento, las características del subdesarrollo, y algunos de los problemas que tienen los países en vías de desarrollo para seguir un proceso de crecimiento.
En un segundo bloque de la unidad se estudian las ventajas del crecimiento económico y también los costes que conlleva, poniendo especial atención a los problemas medioambientales que genera en el entorno y en la calidad de vida de las personas. Se estudiarán los principales problemas medioambientales que ocasionan el crecimiento económico actual, y la necesidad de variar el modelo de crecimiento económico seguido hasta ahora.
El crecimiento económico es un factor muy importante para lograr una serie de hechos positivos en una sociedad como la mejora de nivel de vida, el incremento del empleo, etc. Sin embargo, un crecimiento incontrolado no garantiza un bienestar social si los poderes públicos no toman medidas para evitar los efectos negativos sobre la distribución de la renta, el deterioro medioambiental y, en definitiva, sobre aquellos efectos negativos que impidan conseguir un crecimiento equilibrado y sostenido.
Esta unidad va a permitir poner en juego un buen numero de cuestiones económicas analizadas con anterioridad, dándoles un sentido más funcional y globalizador, a la vez que permite valuar los progresos alcanzados tanto los aspectos conceptuales como en los procedimentales y actitudinales.
En esta unidad didáctica adquiere una especial importancia los contenidos actitudinales relacionados con la solidaridad entre las personas, grupos y pueblos.
2- Objetivos didácticos
Los objetivos correspondientes a esta unidad son los siguientes:
-Presentar los beneficios y costes del crecimiento
-Estudiar los grandes problemas medioambientales
-Identificar las vías de intervención pública en materia de medio ambiente
-Analizar el estado y la importancia del medio ambiente en la economia regional
-Estudiar el desarrollo y la pobreza. Describir las caracteristicas principales de los paises en vías de desarrollo. Comprender “el circulo vicioso de la pobreza”.
-Abordar de forma autonoma problemas economicos de su entorno, aplicando el procedimiento de aproximación razonada y utilizando diversas fuentes y medios de información
-Preparar y presentar al grupo breves exposiciones sobre problemas economicos de actualidad, incorporando opiniones y juicios propios, de forma clara y ajustada, con argumentos razonados y referencias ejemplos y datos apropiados
-Elaborar juicios y criterios personales sobre la situación actual del estado de bienestar, y comunicar sus opiniones a otros con argumentos razonados y referencias a ejemplos y datos apropiados.
-Valorar la función que tienen las Administraciones Públicas en nuestra sociedad y debatir el papel que deben seguir jugando en el futuro.
-Mantener una actitud critica y solidaria ante los problemas económicos derivados de las desigualdades económicas, la sobreexplotación de los recursos y el consumo innecesario
3-Contenidos
3.1 -Conceptos
Los contenidos conceptuales a trabajar son los siguientes:
-El crecimiento economico :concepto y factores determinantes del mismo.
-Teorias explicativas del crecimiento economico.
-Los limites al crecimiento economico.
-Politicas medioambientales.
-Desarrollo sostenible.
-El subdesarrollo: causas del subdesarrollo.
-El “circulo vicioso de la pobreza”.
-Consumo y pobreza.
-Estado de bienestar.
-Calidad de vida.
3.2 Procedimientos
Los contenidos procedimentales a trabajar son los siguientes:
-Explicitacion de los conocimientos previos.
-Identificar losfactores que condicionan elcrecimeinto economico.
-Descripción de los problemas medioambientales: causas y efectos.
-Clasificaron de los diferentes impactos producidos por las actividades economicas en el medio ambiente.
-Diferenciación de paises desarrollados y subdesarrollados.
-Analisis y realización de debates sobre los problemas medioambientales del entorno en el que se encuentra inmerso el centro educativo, y acerca de la normativa medioambiental existente en la región y en la comunidad.
-Observación de las consecuencias sociales del desarrollo economico.
-Analisis del papel de las materias primas de los paises en desarrollo.
-Caracterizacion, a traves de datos estadisticos, y localizacion de areas geograficas con diferentes grados de desarrollo.
-Analisis de las causas de la falta del desarrollo economico.
-Analisis del problema de la deuda externa de algunos paises.
-Realización de debates sobre las consecuencias para la industria y la sociedad de la imposición de normas contaminantes a las empresas.
-Realización de pequeñas investigaciones.
-Descripción del estado de la economia española en la actualidad.
-Busqueda, consulta e interpretación de la información sobre los aspectos relacionados con los contenidos relacionados.
3.3 Actitudes
Los contenidos actitudinales a trabajar son los siguientes:
-Actitud favorable hacia los factores que promueven el crecimiento economico.
-Valorar la importancia de un crecimiento bien planificado para el desarrollo y mejora de la calidad de vida y el bienestar de las personas.
-Valoración del medioambiente como recurso economico escaso y como un elemento importante de la calidad de vida.
-Tomar conciencia de la necesidad de la reutilización de los residuos industriales y urbanos como forma de aprovechamiento de los recursos escasos.
-Valorar críticamente las relaciones economia-medioambiente.
-Valorar los intentos por alcanzar un creciminto sostenible.
-Sensibilizacion ante los efectos negativos que un crecimiento mal planificado tiene para la sociedad.
-Ser criticos ante las grandes desigualdades economicas mundiales.
-Criticar las politicas de comercio exterior de los paises desarrollados con respecto a los menos desarrollados.
-Valoración del papel que las organizaciones de cooperación hacia el desarrollo tienen de cara a la eliminación de las diferencias economicas y sociales.
-Actitud favorable hacia el estado de bienestar creado en los paises desarrollados.
-Valorar la importancia de los datos economicos para poder realizar actuaciones de politica economica.
-Mostrar interes por el conocimiento de las variables macroeconomicas mas significativas en nuestro pais y comunidad autonoma.
-Actitud favorable a reflexionar críticamente sobre las propias ideas y valores.
